根据我院的实际和重点学科建设的规律，我们在化学学科的建设中拟采取以下一些具体措施：

（1） 化学学科研究方向的选择

化学学科要明确应用型学科研究方向。研究方向的选择关键是要有助于形成自己的学科特色和优势。研究方向的选择首先应通过公开论证、调查分析、学术交流等途径了解本学科领域国际国内的研究现状与趋势。估价本学科点的水平与所处的地位。找准本学科点在国内同类院校中的准确位置。结合本院师资，着重增强为地方社会和经济发展服务的能力。集中定位于①酶模拟与分子识别，②天然药物活性成分研究，③功能性分子设计，④环境分析化学及污染物控制，⑤金属有机化合物的合成及活性研究等五个学科研究方向

（2） 抓好学术梯队建设

重点学科要有在本学科学术造诣高、有一定影响力或国内公认的学术带头人。有结构合理的高水平学术梯队。学术梯队是重点学科的组织保证，也是学科能否持续发展的关键。梯队成员的年龄配备要力求使之呈现承接有序的最佳状态．比较合理的结构是老中青相结合。

要着重人才的引进和培养，加大引进教授、博士的力度，并在人才引进过程中重视团队引进，或引进人员同已有研究方向能有机结合；

鼓励教师访学特别是国外重点大学的交流和访问、高职称教师通过访学，尤其是利用武汉大学的优势，提高自己的科研能力和业务水平；

加大对高职称队伍，尤其是教授队伍的管理。

（3） 以重点学科建设推动专业建设

把人才培养作为主要任务。学科建设为专业建设提供的基础包括如下几个方面：高水平的师资队伍、良好的教学与研究环境、学科发展最新成果的课程教学内容等。重点学科建设可以推动教师开展科学研究．而科学研究的进展又极大地提高了教师队伍的学术水平和教学质量。重点学科建设要与教学紧密结合。从人才培养质量来看，学生的发展潜力。在较大程度上取决于学科建设的效果。

（4） 优化学科环境建设经费的使用

重点学科的教学、科研条件要居国内同类院校的先进水平。具有与相关学科相互支撑的能力和获取国内外信息资料的先进手段；学术气氛浓厚，内外学术交流活跃。加大科研设备和丰富的图书资料的投入。重点学科的资金应首先用于能够占领该学科发展制高点的项目上，用于能在近期取得明显进展的研究领域和方向上。大力推进校企合培课程建设，加强校企合作的应用研究和人才培养能力。

（5）建立新的教师业绩评价体系

要建立一套科学、规范、操作性强的教师业绩评价体系。通过此体系应的应用充分调动全院教师的科研积极性，进而推动学科水平、科研规模、科研成果和教学水平的全面提高。明确教授队伍在学科建设中的中心作用，加大教授队伍在办学过程中的责任和参与权。为青年教师的成长提供有利条件和优良氛围。制定重点学科的管理标准，围绕质量建设、科研水平、教学管理、社会服务等方面进行细化。有针对性地解决制约重点学科建设发展的现实问题。