本网讯（文/卢文雅 图/杨晗、张海连、袁茂华）为深化师范教育实践环节，推动理论知识与教学实操深度融合，筑牢师范生育人根基，2026年5月18日至21日，乐山师范学院新能源材料与化学学院组织2024级化学专业共118名师范生，分赴乐山市第五中学、第七中学、实验中学、草堂高级中学四所基地学校，开展教育见习活动。

教育见习是师范人才培养的关键环节，是师范生沉浸式感受中学教育场景、锤炼教学技能、涵养教育情怀的重要平台。本次见习规模大、覆盖广、内容实，学院高度重视，前期与各见习基地学校精准对接，统筹规划见习方案，明确见习任务与纪律要求，配备专业带队教师全程跟进指导，确保见习活动有序、高效推进。各见习基地学校精心遴选骨干教师担任指导老师，全方位指导见习生开展各项实践学习工作。

课堂观摩学习是本次见习的核心重点。见习期间，118名师范生深入中学一线化学课堂，认真观摩优秀教师的完整授课流程。在乐山实验中学见习的24级2班邓兴宇同学表示：“我全程跟随指导老师开展初中化学教学实践工作，熟悉了化学方程式、物质性质等知识点的授课方法，在实践中熟悉学情，锻炼了自己的教学水平与能力。”同校的张婷同学也谈道：“通过听课、辅助批改作业，我熟悉了完整的课堂教学流程，体会到因材施教、课堂节奏把控的重要性，同时反思自身在教学语言、板书设计上的不足，积累了实用的教学实践经验。”大家细致记录听课笔记，课后主动与指导老师交流研讨，有效弥补了理论学习的短板，对中学化学教学体系有了更清晰、直观的认知。

在班主任工作见习与学生访谈环节，师范生们深度参与班级日常管理，在实践中体悟育人温度。在乐山实验中学见习的莫色阿支同学，主动协助班主任完成早读督查、课间巡查、卫生督查等事务，观察学习班级矛盾处理与班风建设方法，在与学生的耐心沟通中，深刻体会到班主任工作需严慈相济，既要抓好常规管理，也要关注学生身心健康。同时，她通过与不同层次学生的一对一访谈，精准掌握了学生在综合化学题型上的薄弱点与畏难情绪，明确了今后教学要更关注学困生，简化复杂知识、增强课堂互动，用更通俗的方式引导学生学习。

此次教育见习中，全体师范生以端正的态度、饱满的热情完成各项见习任务，顺利达成见习目标，体验了从学生到教师的角色转变。下一步，新能源材料与化学学院将持续优化师范生实践培养体系，深化校地协同育人模式，常态化开展各类教育见习、实习活动，持续夯实师范生教学实践能力，着力培育高素质、专业化的优秀化学师范人才，为地方基础教育高质量发展注入新鲜血液。